Маленькие дети живут в удивительном мире, где всё «само»: свет включается, еда появляется, одежда стирается, игрушки покупаются. Деньги? Они «есть» или «нет». Но в какой-то момент ребёнок спрашивает: Мама, а откуда у нас берутся деньги?
Вот тут начинается важный момент: первый финансовый разговор. И если его пропустить или отделаться фразой «Из банкомата», можно упустить шанс заложить правильное отношение к деньгам. Для ребёнка 3–6 лет деньги это то, что мама достаёт из кошелька; карточка, которую прикладывают к терминалу; бумажки, которые исчезают в магазине и за которые дают конфеты. Это нормально. Задача родителя разложить по полочкам, объяснив просто и понятно, что деньги это не магия, а у них есть источник и что они заканчиваются, если их тратить бездумно на всё подряд.
Как начать разговор
Нужно постараться объяснить ребенку все понятным языком. Вот примеры простых формулировок:
— Знаешь, откуда у нас берутся деньги? Мы с папой работаем. За это нам платят деньги. А уже за деньги мы покупаем еду, одежду, игрушки.
Или:
— Деньги не просто «есть». Мы их зарабатываем, когда делаем что-то полезное для других.
Главное говорить спокойно, без назидания. Малыш не должен испугаться, что денег нет или что всё сложно. Он должен понять связь между трудом и деньгами.
Понятные для детей примеры: Папа чинит машины — люди ему платят деньги. Мама работает в аптеке — за это получает зарплату. Деньги приходят на карточку — потом мы тратим их в магазине. Если ничего не делать — денег не будет, потому что их никто не даст просто так.
Хорошо работают сравнения и аналогии: Деньги — как конфеты: если всё съесть сразу, не останется; как вода в ведре: если льёшь без остановки — опустеет; как пазлы: их нужно собирать по частям, чтобы собрать целую картинку (мечту).
Детям рано говорить про деньги
Наоборот — лучше рано и просто, чем поздно и с проблемами. Детям интересно знать, как устроен мир взрослых, и если говорить с ними языком, который они понимают, это станет фундаментом для будущей финансовой грамотности. Важные моменты, которые надо постепенно объяснить ребенку:
1. Главное — деньги получают за труд: Мама помогает людям — и за это получает деньги. Папа работает — и ему платят. Важно делать акцент не на суммах, а на том, что деньги это результат полезных дел.
2. Деньги нужны для жизни: с их помощью мы покупаем еду, платим за квартиру, свет, покупаем тебе сапожки. Хороший приём — вовлекать ребёнка в бытовые покупки: в магазине просить помочь выбирать товары и объяснять, почему покупаем это, а не то. Считать на пальцах или наклейках.
3. Кошелек не бездонный, а деньги не бесконечны: Если всё тратить на игрушки — на еду ничего не останется. Вводим понятие приоритета — сначала нужное, потом — желания.
Пошаговая методика объяснения
Шаг 1: Работа — доход
Можно начать с фраз: «Когда мама ходит в аптеку — она помогает людям. За это ей платят деньги. Эти деньги поступают на карточку, и мы можем покупать на них то, что необходимо». Примерно так: «Я делаю важное дело и получаю за это вознаграждение».
Шаг 2: Что не купишь за деньги
Это очень существенный момент для морального взросления ребенка. Объясните ему, что есть вещи, которые за деньги не купишь — любовь, дружба, здоровье. Надо, чтобы ребёнок понял, что не всё покупается и продаётся.
Шаг 3: Расходы
Покажите, что деньги уходят, заканчиваются, когда мы делаем покупки в магазине:
«Смотри, мы купили продукты — и у нас стало на 1000 рублей меньше. Это нормально. Деньги приходят — деньги уходят».
Шаг 4: Нельзя всё и сразу
«У нас есть деньги, но мы не тратим их сразу. Мы планируем расходы, потому что завтра мы тоже захотим покушать и надо будет идти в магазин и покупать продукты.
Практические занятия, визуализация
-
Копилка с прозрачными стенками
Ребёнок видит как увеличивается его капитал: кладёт монетки в копилку и их становится больше.
Это работает как визуальный график накоплений. -
Семейная корзина с фишками
Разделите фишки или наклейки по типам трат: еда, вещи, игрушки, развлечения. Играйте в «семейный бюджет».
-
Игра в магазин
Один «продаёт», другой «покупает». Учимся понимать принцип — чтобы купить вещь нужно что-то отдать. Появляется чувство обмена.
Детские вопросы
А почему ты не купишь мне эту игрушку? Потому что деньги мы используем сначала на важные вещи. Игрушку мы можем купить, если немного подождём и накопим.
А можно просто взять деньги из банкомата? Банкомат не даёт деньги просто так. В нём — наши заработанные деньги. Если их всё взять — новых не появится, пока снова не поработаем.
А почему ты работаешь каждый день? Потому что я хочу, чтобы у нашей семьи было всё нужное: еда, тепло, одежда, твоя школа и подарки. Деньги помогают это обеспечить.
Что НЕ следует говорить
«Ты ничего не понимаешь, подрастёшь — узнаешь» Это подрывает интерес и доверие.
«Нет денег — всё, молчи!» В этом случае ребёнок начинает бояться денег и ассоциирует их с тревогой.
Не нагнетайте обстановку: «Денег нет, всё плохо!» У детей может возникнуть ощущение нестабильности и боязни отсутствия денег.
Как закрепить знания
-
читайте вместе книги про деньги (например, «Деньги для малышей» или «Маленький банкир»);
-
смотрите мультики с темой обмена, труда, накоплений;
-
играйте в ролевые игры: «банк», «магазин», «работа»;
-
хвалите за интерес к деньгам и за возникающие вопросы.
Объяснять ребёнку, откуда берутся деньги — это не сложно. Главное не перегружайте информацией, говорите честно и доступным языком, показывайте на реальных примерах из жизни, повторяйте и закрепляйте полученные знания через игру.
Когда малыш поймет, что деньги не волшебство, а результат труда и заботы, он начнет по-другому относиться к деньгам, смотреть на покупки. Будет осторожнее относиться к своим желаниям. И именно с этих шагов начинается путь к финансовой ответственности и грамотности.
Очень интересно и познавательно
Спасибо